Dr. Christian A. Caroli – د. كْرِسْتْيَان أ. كَارُلِي

Die Mayardit European Schools in South Sudan

Ideen & Ziele

Idee

Verbunden mit der Gründung der Mayardit European University in South Sudan als einer Universität nach europäischen Standards wird auch die Errichtung eines durchgängigen Bildungssystems nach europäischen Standards als ein längerfristiges Ziel verfolgt. Im Rahmen dieses Systems soll es den nachwachsenden Generationen im Südsudan einst ermöglicht werden, vom Kindergarten bis hin zum Abschluß eines Studiums eine durchgehende Ausbildung nach europäischen Standards zu genießen, ohne längere Zeiten im Ausland verbringen zu müssen, was ein Privileg der vermögenden Oberschichten darstellt bzw. aufgrund der aktuellen Lage überhaupt nur schwer möglich ist.

Durch die Errichtung einer Mittelschule soll den Schülern außerdem ermöglicht werden, alternativ eine künstlerische bzw. berufspraktische Schullaufbahn einzuschlagen.

 

Koedukation

Die Mayardit European Schools in South Sudan wollen auf den Vorteilen eines koedukativen Unterrichts aufbauen. Gleichzeitig soll jedoch in Fächern, in denen sich offenkundig Nachteile für eines der beiden Geschlechter ergeben, die Möglichkeit eines getrennten Unterrichts bzw. spezieller fördernder Zusatzstunden bestehen.

 

Mehrsprachigkeit

In allen Stufen des Bildungssystems soll das Prinzip der Mehrsprachigkeit gelten. Hierbei sollen sowohl die Fremdsprachen eine gewisse Rolle einnehmen, indem sie mit dem Fortschreiten eine immer größere Bedeutung gewinnen, bis hin zur Verwendung von ihnen als Unterrichtssprache auf den höheren Bildungsstufen.

Allerdings sollen zugleich auch die lokalen Sprachen eine besondere Gewichtung erhalten. So sollen die Fähigkeiten in der Verwendung der lokalen Sprachen möglichst stark ausgebildet werden und grundsätzlich immer auch die termini technici in den bedeutendsten lokalen Sprachen mit angeführt werden. Dies dürfte einen nicht zu vernachlässigenden Faktor zur Akzeptanz der geplanten Institutionen darstellen, indem die Universität nicht versucht, das Lokale zugunsten des Westlichen zu verdrängen, sondern eine fruchtbare Symbiose einzugehen.

Im Zusammenhang mit den Beziehungen insbesondere zur Republik Sudan, die auch weiterhin eine nicht zu vernachlässigende Rolle spielen dürften, soll auch die arabische Sprache eine gewisse Rolle einnehmen.

 

Erfüllung nationaler und internationaler Standards

Alle Stufen dieses Bildungssystems sollen einerseits den rechtlichen südsudanesischen Anforderungen entsprechen. Demgemäß werden z.B. nach der Vollendung bestimmter Schuljahre entsprechende Prüfungen stattfinden, so daß die Schüler und Schülerinnen automatisch den südsudanesischen Schulabschluß entsprechender Stufe besitzen. Am Ende der Schulzeit sollen sie die Bildung besitzen, die ein Südsudanese nach dem Besuch der südsudanesischen Oberschule mit nationaler Hochschulzugangsberechtigung besitzt.

Gleichzeitig soll ein Ziel des Gymnasiums darin bestehen, daß dort abgelegte und bestandene Abschlußprüfungen die direkte Aufnahme eines Studiums in Europa ermöglichen.

In bezug auf die deutschen Standards dienen die Bildungspläne und Bildungsstandards des Bundeslandes Baden-Württemberg als Orientierungsmaßstab.