Dr. Christian A. Caroli – د. كْرِسْتْيَان أ. كَارُلِي

As-Sabil: Grundlagen der Arabischen Schrift

As-Sabil: Grundlagen der arabischen Schrift (Coverbild)

Dr. Mohamed BadawiDr. Christian A. Caroli:

As-Sabil – Praktisches Lehrbuch zum Erlernen der arabischen Sprache der Gegenwart: Grundlagen der arabischen Schrift
 

Konstanz 2008 (badawi - artes afro arabica)
 

Umfang: 161 Seiten • Format: 24 x 17 cm • ISBN 13: 978-3-938828-17-5

Preis: EUR 19,95 (inkl. 7% MwSt.)

 

 

Inhalt

 

 

A) Grundlagen der arabischen Schrift

  • I.) Allgemeiner Charakter der arabischen Schrift
    • a) Lauttechnische Grundlagen
    • b) Schrifttechnische Grundlagen
  • II.) Das arabische Alphabet und seine Laute
    • a) Die Lautwerte des arabischen Alphabets
    • b) Die Schriftzeichen des arabischen Alphabets
      • 1.) Das reguläre Alphabet und seine Schriftzeichen
      • 2.) Zusatzzeichen konsonantischen Charakters
      • 3.) Die Verbindung von ل (lām) und ا (alif) im Schriftbild
  • III.) Vokale, Halbvokale und interlineare Zusatzzeichen
    • a) Die Vokalzeichen
      • 1.) Die einfachen Kurzvokale
      • 2.) Die erweiterten Kurzvokale mit -n
    • b) Die Konsonantenverdoppelung
    • c) Der vokalische Aspekt der Halbvokale
      • 1.) Lange Vokale in der Mitte und am Ende eines Wortes
      • 2.) Das alif maqṣūrā (Enten-alif)
      • 3.) Die Endung -an
      • 4.) Die Diphthonge (Doppellaute)
      • 5.) ا (alif) als Vokalträger am Wortanfang
      • 6.) hamzat al-waṣl (Das Verbindungs-hamza)
      • 7.) Zur Kenntnisnahme: Sonstige Verwendungen des ء (hamza)
  • IV.) Orthographische Besonderheiten
    • a) Der Artikel الـ (al-)
      • 1.) Der Artikel in der arabischen Sprache
      • 2.) Sonnen- und Mondbuchstaben
    • b) Aus einem Konsonanten bestehende Wörter
  • V.) Betonungsregeln
  • VI.) Satzzeichen und Ziffern
    • a) Die Zeichensetzung
    • b) Die Hindi-Ziffern

 

 

B) Schriftübungen

  • Die Buchstaben von ا (alif) bis خ (ḫā›)
    • Übung 1a: ا (alif) ohne ء (hamza) und ا (alif) mit madda
    • Übung 1b: ا (alif) mit ء (hamza)
    • Übung 2: ب (bā›)
    • Übung 3: ت (tā›)
    • Übung 4: ث (ṯā›)
    • Übung 5: ج (ǧīm)
    • Übung 6: ح (ḥā›)
    • Übung 7: خ (ḫā›)
    • Übung 8a: Komplexübungen (أَبَت – أَخَا – بَاتَ – بَاتَت)
    • Übung 8b: Komplexübungen (بَاحِث – بَحَّ – بَحَثَ – بَحَثَا)
    • Übung 8c: Komplexübungen (بَحَثَتَا – بُخّ – تَابَ – تَاجَ)
    • Übung 8d: Komplexübungen (تَاجَا – ثَابَ – ثَبَتَ – حَاثَ)
    • Übung 8e: Komplexübungen (حَاجَ – حَاجَّا – حَبَّتَا – حَثَّ)
    • Übung 8f: Komplexübungen (حَثَّا – حَثَّاث – حَجَّا – حَجَّاج)
    • Übung 8g: Komplexübungen (حَجَبَ – حَجَبَا – حَجَبَت – حَجَّت)
    • Übung 8h: Komplexübungen (خَابَ – خَجَّ – خَجَّا – خَجَّتَا)
       
  • Die Buchstaben von د (dāl) bis ض (ḍād)
    • Übung 9: د (dāl) und ذ (ḏāl)
    • Übung 10: ر (rā›) und ز (zain)
    • Übung 11: س (sīn)
    • Übung 12: ش (šīn)
    • Übung 13: ص (ṣād)
    • Übung 14: ض (ḍād)
    • Übung 15a: Komplexübungen (دُرَرَ – دَرَزَ – دَزَّ – دَسَّ)
    • Übung 15b: Komplexübungen (دُشّ – ذَرّ – ذَرَّدَ – رَدَّ)
    • Übung 15c: Komplexübungen (رَدَسَ – رُصَّ – رَصَدَ – رَضّ)
    • Übung 15d: Komplexübungen (رَضْرَضَ – زُرّ – سِدْر – شَدّ)
    • Übung 15e: Komplexübungen (شَدَّدَ – شَذَرَ – شَرَدَ – شَرِس)
    • Übung 15f: Komplexübungen (صَدّ – صَدَرَ – صَرَّ – ضِدّ)
       
  • Die Buchstaben von ط (ṭā›) bis ق (qāf)
    • Übung 16: ط (ṭā›)
    • Übung 17: ظ (ẓā›)
    • Übung 18: ع (‹ain)
    • Übung 19: غ (ġain)
    • Übung 20: ف (fā›)
    • Übung 21: ق (qāf)
    • Übung 22a: Komplexübungen (طَع – طَعْقُ – طَفِقَ – طَقَّ)
    • Übung 22b: Komplexübungen (ظَعَطَ – ظَعُفَ – عِظ – عِف)
    • Übung 22c: Komplexübungen (عَفْقُ – عِق – غِظ – غَفَطَ)
    • Übung 22d: Komplexübungen (فَغَطَ – فِق – فَقَعَ – قَط)
    • Übung 22e: Komplexübungen (قَطْعُ – قَطَفَ – قِف – قَفَعَ)
       
  • Die Buchstaben von ك (kāf) bis ي (yā›)
    • Übung 23: ك (kāf)
    • Übung 24: ل (lām)
    • Übung 25: م (mīm)
    • Übung 26: ن (nūn)
    • Übung 27: ه (hā›)
    • Übung 28: و (wāw) und و (wāw) mit ء (hamza)
    • Übung 29a: ي (yā›)
    • Übung 29b: ي (yā›) mit ء (hamza)
    • Übung 30a: Komplexübungen (كُلُّ – كَلِم – كَوَل – كَيّ)
    • Übung 30b: Komplexübungen (كَيْل – لَكَ – لَكَمَ – لَم)
    • Übung 30c: Komplexübungen (لَمْلَمَ – لَن – لَهُم – لَهُنَّ)
    • Übung 30d: Komplexübungen (لَو – لِي – مَكِّيّ – مَلَّ)
    • Übung 30e: Komplexübungen (مَلِك – مَلَكَهُ – مَلَكِي – مِن)
    • Übung 30f: Komplexübungen (مُنِيَ – نَكَلَ – نَكَه – نَهْوِي)
    • Übung 30g: Komplexübungen (نَوَلَ – نِيل – وَكِيلِي – وَهَنَ)
       
  • Zusätzliche Buchstaben und die Hindi-Ziffern
    • Übung 31: ء (hamza) und ة (tā›-marbūṭa)
    • Übung 32a: لا (lāmalif) ohne ء (hamza) und لا (lāmalif) mit madda
    • Übung 32b: لا (lāmalif) mit ء (hamza)
    • Übung 33: ى (alif maqṣūrā / „Enten-alif“) und die Hindiziffern von ٠ (0) bis ١ (1)
    • Übung 34: Die Hindiziffern von ٢ (2) bis ٥ (5)
    • Übung 35: Die Hindiziffern von ٦ (6) bis ٩ (9)

 

 

C) Anhang

  • I.) Gängige Ligaturen (Buchstabenverschmelzungen)
  • II.) Die orthographischen Regeln in bezug auf das ء (hamza)
    • a) Das ء (hamza) in der Anfangsposition
    • b) Das ء (hamza) in der Mittelposition
    • c) Das ء (hamza) in der Endposition
  • III.) Zusätzliche Buchstaben für nichtarabische Namen
  • IV.) Die „historische“ Anordnung des Alphabets und die Zahlenwerte der Buchstaben