Dr. Christian A. Caroli – د. كْرِسْتْيَان أ. كَارُلِي

As-Sabil: Lehrbuch – Lektionenplan

Band 1

As-Sabil: Lehrbuch, Band 1 (Coverbild)

Dr. Mohamed BadawiDr. Christian A. Caroli:

As-Sabil – Praktisches Lehrbuch zum Erlernen der arabischen Sprache der Gegenwart: Band 1
 

Konstanz 2005 (badawi - artes afro arabica)
 

Umfang: 248 Seiten • Format: 24 x 17 cm • ISBN 10 (bis 2006): 3-938828-01-3 • ISBN 13 (ab 2007): 978-3-938828-01-4

Preis: EUR 27,00 (inkl. 7% MwSt.)

 

 

 

 

Lektion 1 – الدَّرْس الأَوَل

  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Grüß Gott, ...! – السَّلاَم عَلَيْكُم، يَا ...
    • Text 2: Bist du Syrer? – هَل أَنْتَ سُورِيّ؟
    • Text 3: Bist du hier? – أَنْتَ هُنَا؟
    • Text 4: Fragen nach dem Befinden – أَسْئِلَة عَن الْحَال
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Grußformeln – التَّحِيَات
      • a) Allgemeine Grüße – التَّحِيَة
      • b) Morgengrüße – تَحِيَة الصَّبَاح
      • c) Tagesgrüße – تَحِيَة النَّهَار
      • d) Abendgrüße – تَحِيَة الْمَسَاء
      • e) Bewillkommnung – التَّرْحِيب
      • f) Auf Wiedersehen – مَعَ السَّلاَمَة
    • G 2) Dankformeln – الشُّكْر
    • G 3) Ja und Nein – نَعَم وَلاَ
    • G 4) Die Vokativpartikel  – يَا
    • G 5) Die Satzfrage (hal – هَل / durch Intonation)
    • G 6) Personalpronomina
    • G 7) Der Nominalsatz
    • G 8) Reguläre Bildung des Femininum
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 2 – الدَّرْس الثَّانِي

  • Schrift – الْحُرُوف
    • S 1) Allgemeiner Charakter der arabischen Schrift
    • S 2) Die erste Gruppe – الْمَجْمُوعَة الأُولَى
      • a) Einführung der folgenden Konsonanten
      • b) Die dazugehörigen Buchstaben
    • S 3) Die Vokalisation
      • a) Die Kurzvokale
      • b) Die erweiterten Kurzvokale mit -n
      • c) Die Konsonantenverdoppelung
    • S 4) Die Zeichensetzung
  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Wir lesen Arabisch – نَحْنُ نَقْرَأُ الْعَرَبِيَّة
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 3 – الدَّرْس الثَّالِث

  • Schrift – الْحُرُوف
    • S 1) Die zweite Gruppe – الْمَجْمُوعَة الثَّانِيَة
      • a) Einführung der folgenden Konsonanten
      • b) Die dazugehörigen Buchstaben
    • S 2) Der vokalische Aspekt der Halbvokale
      • a) Lange Vokale in der Mitte und am Ende eines Wortes
      • b) Das alif maqṣūrā (Enten-alif)
      • c) Die Endung -an
      • d) Die Diphthonge (Doppellaute)
      • e) Das ا (alif) als Vokalträger am Wortanfang
      • f) hamzat al-waṣl (Das Verbindungs-hamza)
      • g) Zur Kenntnisnahme: Sonstige Verwendungen des ء (hamza)
    • S 3) Betonungsregeln
  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Kamal aus dem Libanon – كَمَال مِن لُبْنَان
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Der Artikel الـ (al-)
      • a) Der Artikel in der arabischen Sprache
      • b) Sonnen- und Mondbuchstaben
    • G 2) Aus einem Konsonanten bestehende Wörter
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 4 – الدَّرْس الرَّابِع

  • Schrift – الْحُرُوف
    • S 1) Die dritte Gruppe – الْمَجْمُوعَة الثَّالِثَة
      • a) Einführung der folgenden Konsonanten
      • b) Die dazugehörigen Buchstaben
  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Ein junger Mann aus dem Sudan – شَاب مِن السُّودَان
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Die 3. Person Singular im Präsens
    • G 2) Das reguläre Femininum bei Nomina
    • G 3) Die Possessivsuffixe
    • G 4) Die verschiedenen Verbindungen von Substantiv und Adjektiv
      • a) Die Verbindungsmöglichkeiten
      • b) Die Kongruenz im Singular
    • G 5) Die Genitivkonstruktion
      • a) Die eigentliche Konstruktion
      • b) Ersatzkonstruktionen
    • G 6) Die Wortfrage
      • a) Fragepronomina mit variabler syntaktischer Funktion
      • b) Fragepronomina mit adverbialer Funktion
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 5 – الدَّرْس الْخَامِس

  • Schrift – الْحُرُوف
    • S 1) Die vierte Gruppe – الْمَجْمُوعَة الرَّابِعَة
      • a) Einführung der folgenden Konsonanten
      • b) Die dazugehörigen Buchstaben
    • S 2) Das gesamte arabische Alphabet
  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Der König Aballah – الْمَلِك عَبْدَالله
    • Text 2: Ein Gespräch in der Universität – حَدِيث فِي الْجَامِعَة
    • Text 3: Friede sei mit euch – السَّلاَم عَلَيْكُم
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Einführung in das semitische Wurzelsystem
      • a) Das System
      • b) Paradigmen und mit ihnen verbundene Nomenklaturen
    • G 2) Das Präsens (oder auch Imperfekt)
      • a) Das Präsens beim starken Verb im Grundstamm
      • b) Grundregeln für das Präsens in den erweiterten Stämmen, im Passiv und bei den meisten schwachen Verben
    • G 3) Bereits bekannte Verben aus den vorherigen Lektionen
    • G 4) Der Verbalsatz
    • G 5) Die unpersönliche Verwendung der 3. Person Maskulinum Plural
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 6 – الدَّرْس السَّادِس

  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Im Zimmer – فِي الْغُرْفَة
    • Text 2: Ein Telefongespräch – مُكَالَمَة تِلِفُونِيَّة
    • Text 3: Wo arbeitest du? – أَيْنَ تَعْمَلُ؟
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Präpositionen mit Personalsuffixen
      • a) Die regelmäßige Verwendung der Personalsuffixe
      • b) Unregelmäßige Formbildungen
      • c) Ausdrücke des Besitzverhältnisses
    • G 2) Die Demonstrativpronomina im Singular
    • G 3) Das Futur
    • G 4) Der Konjunktiv (oder Subjunktiv)
    • G 5) Die Negation (Verneinung) im Präsens und Futur
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 7 – الدَّرْس السَّابِع

  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Ein ausgezeichneter Kaffee – قَهْوَة مُمْتَازَة
    • Text 2: Hast du Jordanien besucht? – هَل زُرْتَ الأُرْدُن؟
    • Text 3: Der Kanzler ist in Syrien – الْمُسْتَشَار فِي سُورْيَا
    • Text 4: Reise nach Südafrika – سَفَر إلَى جَنُوب أَفْرِيقْيَا
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Das Perfekt
      • a) Das Perfekt beim starken Verb im Grundstamm
      • b) Grundregeln für das Perfekt in den erweiterten Stämmen und bei den schwachen Verben
      • c) Bereits bekannte Verben aus den vorherigen Lektionen mit zwei Strukturen im Perfekt
    • G 2) Die Hilfsverben kāna – كَانَ (gewesen sein) und laysa – لَيْسَ (nicht sein)
    • G 3) Die Negation (Verneinung) des Perfekts
    • G 4) Die Personalsuffixe als Objektsuffixe am Verb
    • G 5) Das Nisba-Suffix
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Lektion 8 – الدَّرْس الثَّامِن

  • Texte – نُصُوص
    • Text 1: Auf dem Markt – فِي السُّوق
    • Text 2: In der Stadt Kairo – فِي مَدِينَة الْقَاهِرَة
    • Text 3: Ein Treffen im Flughafen Kairo – لِقَاء فِي مَطَار الْقَاهِرَة
    • Text 4: Ein arabischer Film – فِيلْم عَرَبِيّ
    • Text 5: Den Reisepaß, bitte! – جَوَاز السَّفَر، مِن فَضْلِكَ.
  • Grammatik – الْقَوَاعِد
    • G 1) Die Verben mit R3 = ي mit Nennform auf  – ـَى
    • G 2) Der Plural
      • a) Der gesunde Plural
      • b) Der gebrochene Plural
      • c) Die Demonstrativpronomina im Plural
      • d) Die Kongruenzregeln im Plural bei Adjektiven und Demonstrativpronomina
      • e) Die Kongruenzregeln im Plural bei Verben
    • G 3) Gattungskollektiva
    • G 4) Die Kardinalzahlen von 0 bis 10
      • a) Die Zahlen von 0 bis 10 in abstrakter Zählung
      • b) Die Hindi-Ziffern
      • c) Die Verwendung der Zahlen von 0 bis 2
      • d) Die Verwendung der Zahlen von 3 bis 10
      • e) Zahlwörter in Verbindung mit der Determination
    • G 5) Adverbien
  • Vokabeln – الْمُفْرَدَات
  • Übungen – تَمَارِين

 

 

Anhang – مُلْحَق

  • Vokabelverzeichnis – جَدْوَل الْمُفْرَدَات