As-Sabil al-Arabiyy: Grundlagen der arabischen Schrift

Dieser Band aus der Lehrbuchreihe beschäftigt sich im speziellen mit der arabischen Schrift, einer der ersten Hürden beim Erlernen der arabischen Sprache, aber auch der Kommunikation mit der arabischen Welt im allgemeinen. Dabei soll dem Lernenden der arabischen Sprache zum einen eine systematische Einführung in die arabische Schrift und ihre Anwendung, zum anderen aber auch die Möglichkeit für praktische Schriftübungen gegeben werden.

A) Grundlagen der arabischen Schrift

• I.) Allgemeiner Charakter der arabischen Schrift
  • a) Lauttechnische Grundlagen
  • b) Schrifttechnische Grundlagen
• II.) Das arabische Alphabet und seine Laute
  • a) Die Lautwerte des arabischen Alphabets
  • b) Die Schriftzeichen des arabischen Alphabets
    • 1.) Das reguläre Alphabet und seine Schriftzeichen
    • 2.) Zusatzzeichen konsonantischen Charakters
    • 3.) Die Verbindung von ل (lām) und ا (alif) im Schriftbild
• III.) Vokale, Halbvokale und interlineare Zusatzzeichen
  • a) Die Vokalzeichen
    • 1.) Die einfachen Kurzvokale
    • 2.) Die erweiterten Kurzvokale mit -n
  • b) Die Konsonantenverdoppelung
  • c) Der vokalische Aspekt der Halbvokale
    • 1.) Lange Vokale in der Mitte und am Ende eines Wortes
    • 2.) Das alif maqṣūrā (Enten-alif)
    • 3.) Die Endung -an
    • 4.) Die Diphthonge (Doppellaute)
    • 5.) ا (alif) als Vokalträger am Wortanfang
    • 6.) hamzat al-waṣl (Das Verbindungs-hamza)
    • 7.) Zur Kenntnisnahme: Sonstige Verwendungen des ء (hamza)
• IV.) Orthographische Besonderheiten
  • a) Der Artikel الـ (al-)
    • 1.) Der Artikel in der arabischen Sprache
    • 2.) Sonnen- und Mondbuchstaben
  • b) Aus einem Konsonanten bestehende Wörter
• V.) Betonungsregeln
• VI.) Satzzeichen und Ziffern
  • a) Die Zeichensetzung
  • b) Die Hindi-Ziffern

B) Schriftübungen

• Die Buchstaben von ا (alif) bis خ (ḫā›)
  • Übung 1a: ا (alif) ohne ء (hamza) und ا (alif) mit madda
  • Übung 1b: ا (alif) mit ء (hamza)
  • Übung 2: ب (bā›)
  • Übung 3: ت (tā›)
  • Übung 4: ث (ṯā›)
  • Übung 5: ج (ǧīm)
  • Übung 6: ح (ḥā›)
  • Übung 7: خ (ḫā›)
  • Übung 8a: Komplexübungen (أَبَت – أَخَا – بَاتَ – بَاتَت)
  • Übung 8b: Komplexübungen (بَاحِث – بَحَّ – بَحَثَ – بَحَثَا)
  • Übung 8c: Komplexübungen (بَحَثَتَا – بُخّ – تَابَ – تَاجَ)
  • Übung 8d: Komplexübungen (تَاجَا – ثَابَ – ثَبَتَ – حَاثَ)
  • Übung 8e: Komplexübungen (حَاجَ – حَاجَّا – حَبَّتَا – حَثَّ)
  • Übung 8f: Komplexübungen (حَثَّا – حَثَّاث – حَجَّا – حَجَّاج)
  • Übung 8g: Komplexübungen (حَجَبَ – حَجَبَا – حَجَبَت – حَجَّت)
  • Übung 8h: Komplexübungen (خَابَ – خَجَّ – خَجَّا – خَجَّتَا)
     
• Die Buchstaben von د (dāl) bis ض (ḍād)
  • Übung 9: د (dāl) und ذ (ḏāl)
  • Übung 10: ر (rā›) und ز (zain)
  • Übung 11: س (sīn)
  • Übung 12: ش (šīn)
  • Übung 13: ص (ṣād)
  • Übung 14: ض (ḍād)
  • Übung 15a: Komplexübungen (دُرَرَ – دَرَزَ – دَزَّ – دَسَّ)
  • Übung 15b: Komplexübungen (دُشّ – ذَرّ – ذَرَّدَ – رَدَّ)
  • Übung 15c: Komplexübungen (رَدَسَ – رُصَّ – رَصَدَ – رَضّ)
  • Übung 15d: Komplexübungen (رَضْرَضَ – زُرّ – سِدْر – شَدّ)
  • Übung 15e: Komplexübungen (شَدَّدَ – شَذَرَ – شَرَدَ – شَرِس)
  • Übung 15f: Komplexübungen (صَدّ – صَدَرَ – صَرَّ – ضِدّ)
     
• Die Buchstaben von ط (ṭā›) bis ق (qāf)
  • Übung 16: ط (ṭā›)
  • Übung 17: ظ (ẓā›)
  • Übung 18: ع (‹ain)
  • Übung 19: غ (ġain)
  • Übung 20: ف (fā›)
  • Übung 21: ق (qāf)
  • Übung 22a: Komplexübungen (طَع – طَعْقُ – طَفِقَ – طَقَّ)
  • Übung 22b: Komplexübungen (ظَعَطَ – ظَعُفَ – عِظ – عِف)
  • Übung 22c: Komplexübungen (عَفْقُ – عِق – غِظ – غَفَطَ)
  • Übung 22d: Komplexübungen (فَغَطَ – فِق – فَقَعَ – قَط)
  • Übung 22e: Komplexübungen (قَطْعُ – قَطَفَ – قِف – قَفَعَ)
     
• Die Buchstaben von ك (kāf) bis ي (yā›)
  • Übung 23: ك (kāf)
  • Übung 24: ل (lām)
  • Übung 25: م (mīm)
  • Übung 26: ن (nūn)
  • Übung 27: ه (hā›)
  • Übung 28: و (wāw) und و (wāw) mit ء (hamza)
  • Übung 29a: ي (yā›)
  • Übung 29b: ي (yā›) mit ء (hamza)
  • Übung 30a: Komplexübungen (كُلُّ – كَلِم – كَوَل – كَيّ)
  • Übung 30b: Komplexübungen (كَيْل – لَكَ – لَكَمَ – لَم)
  • Übung 30c: Komplexübungen (لَمْلَمَ – لَن – لَهُم – لَهُنَّ)
  • Übung 30d: Komplexübungen (لَو – لِي – مَكِّيّ – مَلَّ)
  • Übung 30e: Komplexübungen (مَلِك – مَلَكَهُ – مَلَكِي – مِن)
  • Übung 30f: Komplexübungen (مُنِيَ – نَكَلَ – نَكَه – نَهْوِي)
  • Übung 30g: Komplexübungen (نَوَلَ – نِيل – وَكِيلِي – وَهَنَ)
     
• Zusätzliche Buchstaben und die Hindi-Ziffern
  • Übung 31: ء (hamza) und ة (tā›-marbūṭa)
  • Übung 32a: لا (lām + alif) ohne ء (hamza) und لا (lām + alif) mit madda
  • Übung 32b: لا (lām + alif) mit ء (hamza)
  • Übung 33: ى (alif maqṣūrā / „Enten-alif“) und die Hindiziffern von ٠ (0) bis ١ (1)
  • Übung 34: Die Hindiziffern von ٢ (2) bis ٥ (5)
  • Übung 35: Die Hindiziffern von ٦ (6) bis ٩ (9)

C) Anhang

• I.) Gängige Ligaturen (Buchstabenverschmelzungen)
• II.) Die orthographischen Regeln in bezug auf das ء (hamza)
  • a) Das ء (hamza) in der Anfangsposition
  • b) Das ء (hamza) in der Mittelposition
  • c) Das ء (hamza) in der Endposition
• III.) Zusätzliche Buchstaben für nichtarabische Namen
• IV.) Die „historische“ Anordnung des Alphabets und die Zahlenwerte der Buchstaben